工程造價:综合培养职场精英

2013年,建築工程技術专业开设预决算方向。2014年,工程造價专业正式设立,首招学生4个班203人。

一、本專業主要培養什麽樣的人才?原建築工程技術專業預決算方向畢業生就業情況如何?

本专业结合区域经济社会发展对人才的需求,对接建筑产业,依托建设行业,与工程造價咨询、招标代理、施工企业、建设单位、设计单位、房地产开发企业、工程监理、工程项目管理等机构合作,培养在建筑领域从事设计概算、施工图预算、工程量清单、投标报价、工程结算编制等工作的,能吃苦耐劳、具有奉献精神的高素质技术技能人才。

原建築工程技術專業預決算方向畢業生就業質量高,大部分學生所在企業都是當地知名企業,還有一部分在企事業單位工作。專業對口率高,畢業生就業專業相關度高達75%以上。一批畢業生經過自身努力,迅速成爲企業骨幹。2013級畢業設計答辯收回的101份鑒定表顯示,用人單位對專業學生滿意度高達98%,對專業人才培養模式、課程設置等給予高度肯定。

二、本專業積極創新人才培養模式,有哪些具體舉措?

一是以“五化”教學爲導向,實踐科學合理的人才培養模式。根據建築工程流程,制定教學內容和課程,教學管理過程中局部推進過程性管理和無紙化考核,在教學方式方法上創新使用模型化展示、項目化教學、個性化實訓、無紙化考核和信息化導學的“五化法”,著力培養以工程計量計價人員爲主的複合型管理人。

二是依據“1234工學結合、項目導向”人才培養理念,注重專業人才培養的1條主線、2個並重、3個系統、4個階段,即以核心職業能力培養爲主線,堅持建築業職業資格教育與學曆教育並重,通過運作系統、保障系統、評價系統實現培養目標,將教學進程劃分爲專業基本素養訓練、專業核心能力訓練、模擬項目能力訓練和職業頂崗能力訓練等4個階段。

三是以建筑市场为出发点,以助理造价工程师职业能力为核心,以造价工作过程为导向,以造价工作内容为载体,遵循教学基本原则,汲取先进的职教理念与方法,推行基于核心能力的644模块化课程体系,即综合专业、人文素养的六大课程类别、四大专业模块、四大训练课程。其中,六大课程类别为公共素养课程、公共素养拓展课程、专业支撑课程、专业核心课程、专业拓展课程、综合实践课程;基于核心能力培养的四大专业模块为:工程识图制图模块、施工技术应用模块、工程计量计价模块、工程造價管理模块;螺旋递进的四大训练课程为:专业基本素养训练课程、专业核心能力训练课程、模拟项目能力训练课程和职业顶岗能力训练课程。

三、原建築工程技術專業預決算方向湧現了哪些技能精英或就業典型?

夏遠傑,省級優秀畢業生,現任余姚市星光建設有限公司預算員。主要參與項目:1、2015年8月至9月參與余姚市第二職業技術學校入口場地改造及新建門樓工程的結算工作,造價約爲330萬;2、2016年6月1日制作的洪塘街道洋市路西側垃圾中轉站項目投標文件(包括技術標與商務標)中標,造價約爲550萬。

季建鋒,市級優秀畢業生,現任浙江華泰工程項目管理有限公司預算員。主要參與項目:1、2016年1月參與文成縣職業中等專業學校(黨校、成人教育中心、檔案館)遷建工程的商務標中標,造價約爲12585.44萬;2、2016年5月制作的茶山街道霞岙-睦州垟片截汙納管工程(Ⅱ標)(商務標)中標,造價約爲1993.75萬元。

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