金融管理:培養學生多樣成才

金融管理專業設立于2006年,2007年正式招生,至今已向省內外輸送了1600余名金融人才。

一、本專業對接産業需求,主要培養哪方面的專業人才?畢業生就業情況如何?

本專業結合區域經濟社會發展對人才的需求,依托商業銀行、證券、保險及投融資等其他金融行業,與中小型金融企業合作,培養金融領域從事業務操作和産品營銷服務的高素質技術技能人才。本專業畢業生要求掌握金融專業基本理論知識及相關經濟管理和市場營銷知識,具備熟練的金融業務操作技能和金融營銷服務技能,能夠綜合運用所學的知識和技能熟練地辦理金融業務。從畢業生調查情況看,在金融企業客戶經理、企業財務崗位就業的畢業生,占到總人數的50%。本專業畢業生薪酬相對較高,大多數畢業生通過努力,能在4-6年中晉升到主管崗位。

二、在新興金融業態背景下,本專業如何構建課程體系,適應經濟社會發展對人才的需求?

在金融行業“混業經營”及新興金融業態不斷出現的背景下,本專業積極開展調研,分析研究相關崗位所需的職業素質及專業能力,構建了“厚基礎、寬方向、重能力”的專業課程體系。

“厚基礎”主要培養學生對經濟和金融發展運行的基本判斷能力,使學生具備基本的投資理財能力,熟悉個人和企業投融資方法,熟悉金融法規,具有良好的金融禮儀和職業道德。

“寬方向”即爲學生就業方向設計拓展課程,包括面向各種類型的金融企業櫃員和內勤崗位而開設的綜合櫃台業務、高級辦公自動化、出納實務等課程,面向金融産品營銷崗位的金融服務營銷、互聯網金融、金融客戶關系管理技巧、證券投資分析等課程。

“重能力”即通過課程中的實訓環節、獨立實訓環節、畢業綜合作業、職業體驗實訓等途徑,開展證券投資分析、金融禮儀與溝通技巧、點鈔技術與反假幣等技能訓練,提升學生的實踐能力。

本專業還積極開展教學改革,將遊戲式教學、翻轉課堂、微信公衆號、微課等引入課堂教學,活躍課堂氛圍,提升教學質量。同時拓展社團、競賽、社會實踐、大學生綜合素質與能力培養項目等“第二課堂”,引導學生“專業成才、精神成人”。

三、本專業在校企合作、社會服務、創新創業教育等方面有何亮點?湧現了哪些就業典型?

本專業積極推進校企合作,現有8個校外實習基地,其中商業銀行基層網點實習基地2個,保險企業業務部門實習基地2個,證券公司營業網點實習基地4個。專業學生通過頂崗實習,掌握相應技術技能,同時利用實習基地平台,開展社會服務。

王炯鋒,原07金融6班班長,中共黨員,2009年6月加盟中國人壽保險股份有限公司柯橋區支公司,一直從事保險管理與銷售工作,曆任理財經理、業務員、營銷主管等職務,現任柯橋區支公司安昌營銷服務部負責人。

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